第1学年体育科学習指導案 平成18年10月 かけっこ・リレー遊びでは、全力で走りきり、十分な満足感を味わわせるために、体育館いっぱいにコースをとり、 始めはかけっこ、次に折り返しリレーを行う。また、意欲的に運動に取り組めるように チームを作り、対抗戦で競わせ る。ここでは体育は好きですか。 22 5 0 1 走ることは好きですか。 24 2 2 0 リレー遊びが得意ですか。 21 5 1 1 走るスピードは速いと思いますか。 14 9 2 3 好きな運動はなんですか。 おにごっこ（17） リレー（11） エイティーフォー（9）平成29年度新規アップロード 2 器械・器具を使っての運動遊び「跳び箱を使った運動遊び」 5 陸上運動 「ハードル走」 平成28年度新規アップロード 1 「表現リズム遊び（ どうぶつランドでへ～んしん！！）」 2 体つくり運動
１の２体育科 リレー遊び 15年度 研究実践 金沢大学附属小学校
小学校 体育 リレー遊び
小学校 体育 リレー遊び-体育 運動の楽しさを膨らませながら、動きを高める 「走の運動遊び」（第1学年の実践より） 山口大学教育学部附属山口小学校 德光哲生 1 はじめに 体育科の本質は、「子どもが運動の特性にふれ、仲間と共に進んで運動する中で、技走の運動遊び 低学年で走 楽しめる！ リレー 遊び：鉄棒を使って巧みな動きが身に付く運動遊び ･･････ 千葉県習志野市立津田沼小学校;
リレー指導の具体的事例 小学校教員のためのページ
寝屋川市立木屋小学校父母会様（大阪府寝屋川市） ※15年7月に小学校の体育館で実施 年に数回行うイベントの一つとして、ミニ運動会を実施。 当日は、3チーム対抗で肩つなぎしっぽとり鬼ごっこや横つなひき、二人三脚リレー、リングビーを使った遊び、ボール渡し競争などを行いまし小学校の体育のこんなことにつながっていきます 簡単なきまりや活動を工夫して楽しく取り組む力や意欲的に運動する態度の育成へつながりま す 。 また、運動 領域 「体つくり運動」の多様な動きをつくる運動遊びや陸上運動系の領域 「走・ 跳の運動遊び」へ つながります。 2 つながりを持小学校体育科 の内容及 び内容 の取扱 い等 運動領域 A～F の授業時数 の配当 → 一部 の領域 に偏ることのないよう 授業時数 を配当 すること 。「A 体つくり 運動 」は各学年 「必修 」であるが 、これ 以外 の すべての 学習内容 について 、低・中・高3区分 ごとの 2学年 いずれかの 学年 で
走の運動遊びでは，児童がかけっこ遊びやリレー 遊びに夢中に取り組み，いろいろなコースを全力で 走ったり，より楽しめるようにコースや行い方を工 夫したりしながら，学習内容が自然に身に付いてい くような授業づくりをすることが大切です。 跳の運動遊びでは，児童が跳びっこ遊びに� 麻袋リレー あさぶくろ 紙コップで水をリレーして運ぶゲームです。水を使うので屋外向けの遊びです。 お絵描きリレー ゲーム お題を絵に描いて、次の人へと伝えていくゲームです。 手押し車競争 手押し車で競争をして遊びます。 ゴム段・ゴム跳び ゴムのひもを順番に飛び越える遊びで子ども会にお薦め小学校体育館で子供たち全員が楽しめるゲーム（レクリエーション）構成とは？ 子どもイベントプランナーの石井邦知です。 ブログをご覧いただきましてありがとうございます。 学校、その他公共施設の体育館やそれ相応の屋外広場が実施会場として確保できていて
体育 ワークシート リレー リレー ワークシート 50m走のタイムを実際にリレー で一人が走る距離に変えると面白いです。 跳び箱 跳び箱 ワークシート ハンドベース ハンドベース ワークシート 6小学校 体育／保健 たのしい体育 学習カード｜大日本図書 たのしい体育をお使いの方向けに，学習内容の確認や評価に役立つ「学習カード」をご用意しました。 ダウンロードの上，ご自由に編集・印刷してご活用ください。New vs 小学校体育実技dvd（全19巻） (1)体つくり運動1－低学年の体つくり運動－ 商品コード： 明日から授業で実践できる，効果的で楽しい運動を児童実態に合わせて構成しました。 リズムに乗った体ほぐしの運動／ペアストレッチ／集団で行う体ほぐしの運動／伝承遊び／体のバラン
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って，体育教材としての陸上運動の位置づけ， 進んでは指導上の留意点を考察しようとしたも ・リレー遊び(回旋リレー，置き換えリレー） ･鬼遊び ･幅跳び ･高跳び ・リズム歩行・走行 ･変形歩行・走行 ･30，全力走 ･跳やく遊び（川跳び・片足跳び） 陸上運動 －ム 基本の運動・ゲかけっこやリレー遊びの行い方を知るととも に，いろいろな方向に走ったりバトンを受け 渡したりして走ることができるようにする。 知識及び技能 走り方の違いを感じ，自分たちにあったコースや走 り方について，感じたことを友達に伝えることがで きるようにする。 思考力，判断力，表�小学校体育授業におけるリレー競技の指導 － －59 リレー競技の特性である，テークオーバーゾーン（takeover zone）でのバトンパスを有効に行 ない，単純に個人の記録を足したものより記録がよくなることが実感できる指導の在り方を研究 するものである。
小学校低学年体育 09跳の運動遊び 文部科学省 Youtube
走 跳の運動遊びについて 走の運動遊び 跳の運動遊び 文部科学省 体育の学習指導案 授業案 教材 Edupedia エデュペディア 小学校 学習指導案 授業案 教材
小学校におけるリレー学習の教材づくりとその検討 －小学校3年生を対象とした「紙テープリレー」の試み－ 宮 内 孝 中 武 稔＊ （*都城市立木之川内小学校） A Study of Development teaching material of relay study in an elementary school－学習指導案 小学校：体育 学年 単元（題材）名等 指導案 資料;低い障害を用いてのリレー遊び 折り返しリレー遊び 跳の運動遊び 跳の運動遊び② 水遊び 水遊び ゲーム 鬼遊び 表現リズム遊び 表現遊び ページの上に戻る ＜学習カード＞ 体つくり運動 多様（バランス・用具 多様（バランス・力試し） 体ほぐし 器械・器具を使っての運動遊び運動
１の２体育科 リレー遊び 15年度 研究実践 金沢大学附属小学校
小2体育 走の運動遊び 指導のポイント みんなの教育技術
H17 パワーアップ運動 ペア学習 場の工夫 体育 鉄棒遊び「なかよしてつぼう」 (基本の運動)リレー遊び「なかよしリレー」（基本の運動） 北浦和小 H16 遊びの選択 楽しさ体験 作戦の選択 一体感 連帯感リレーの楽しさ 9でかバトンリレー 大きなバトンを3人で持ちリレーしていく。全員が早くゴールしたら勝ち。 もうちょっとユニークなものはないか？というかたは次の動画をご覧ください！ 見ても楽しいユニークな競技11選！動画 全国の小学校などで行われている、E ゲーム イ 鬼遊び 盛岡市立仁王小学校 令和1年6月14日 86 体育 障害リレー ちからいっぱいはしろう 軽米町立観音林小学校 平成8年10月2日 9 e 小 1 体育 とびばこあそび のぼったりおりたりしてあそぼう 軽米町立観音林小学校 平成8年10月2日 8 e 小 6 体育 器械運動
かけっこ リレー遊びまとめ 基本から発展までつまった かけっこ遊び10選 保育や子育てが広がる 遊び と 学び のプラットフォーム ほいくる
佐屋小学校
第2学年 体育科学習指導案 1組 計22人（男子10人，女子12人） 指導者 林 朋 1 単 元 つくって遊ぼう！障害物リレー遊び（走の運動遊び） 2 単元の目標 「場を工夫して障害物リレーを楽しみたい」「障害物をうまく走り越えて楽しみたい」といった願い をもつことができる。そして，きまりを守り体育と特別支援教育 師匠からの"喝"シリーズ (第9回) 負けやミスを人のせいにする子のつまずきの背景と指導 ･･････ 川上 康則;体育科学習指導案 指導者 1 日時 平成30年 12月5日（水） 2 学年・組 第2 学年1 組 31名（男子17名 女子14名）（女子1名個別支援学級児童含む） 3 領域 走・跳の運動遊び 跳の運動遊び 4 単元名 「とんで とんで ジャン・プッ・プ！」 5 児童の実態 技能の体験
運動大好き 走 跳 投ｕｐプログラム 四日市市役所
小1体育 走の運動遊び 指導アイデア みんなの教育技術
h24年度_くぐりリレー遊び h24年度_ギザギザかけっこ遊び h24年度_かけっこタイムについて h24年度_ウォーミングアップタイムについて h24年度_いけこいおに h24年度_5mおにごっこ h23年度_本時案 h23年度_単元の評価規準設定と研究の検証方法について h23年度_授業モデルについて h23年度_効果しながら遊び場や遊び方を工夫す り，競走するようにする。 バトン る。 5 対戦相手を決めてルールを考える。 リレーをやっていないチームが，出発 6 リレー1をする。 係と審判をする。 7 話し合いをして，練習をする。 バトンパスがうまくいかないチームは第2学年 体育科学習指導案 日 時 平成24年10月31日（水）5校時 場 所 仙台市立八木山南小学校 体育館 仙台市立八木山南小学校 2年1組 授業者 教 諭 細 川 高 宏 1 単元名 折り返しリレー（C 走・跳の運動遊び） 2 単元の目標
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この小学校体育科「走り方」指導ハンドブックの活用により，走ることが好き・得意な子供を増やす授業づくりのお 役に立つこととなれば幸いです。 平成27年 4月 広島県教育委員会事務局教育部スポーツ振興課長 石 井 道 代 3 目次 1 ～ 2 ペ ー ジ・・・・・・第1学年及び第2学年の指導の こんにちは、ナントモです。 元小学校の正規教員で、今は演劇をしたり、子どもと劇遊びワークショップしたり、台本を書いたりしています。 世の中はコロナウイルスの影響で大変なことになっています。 学校も休校のところが多いと思います。 しかしながら、授業が行われている自治体小学校体育科運動領域指導者用資料ハンドブック 目 次 ページ 3 折り返しリレー遊び（用具を操作する運動遊び、体のバランスをとる運動遊び） 折り返しの運動の要領で様々な動きをリレー形式で行う。（動きに慣れるまでは、折り返しの 運動形式で行い、正確に行うことを意識させる
小1体育 走の運動遊び 指導アイデア みんなの教育技術
体つくり運動 盛り上がる
リレー指導について具体的な事例を挙げたいと思います。 授業で活用していただけると幸いです。 「バトンパスドリル」 ねらい バトン 記事を読む 体育科「ゲーム領域」の系統性 17/8/3 小学校～中学校の体育「ゲーム」領域の系統性まとめです。 身に付けさせたい力の系統性第1学年 体育科学習指導案 日 時 平成 16 年6月30 日（水）5校時 場 所 久慈湊小学校体育館 児 童 1年1組（男子 12 名 女子 9名 計21 名） 指導者 日當 博美 1 単元名 「くるりん ・するりん ・ぴょんぴょん リレー 」 （A 基本 の運動 a 走・跳の運動遊 び ァリレー 遊び） 2体育授業や本単元に関する事前調査の結果は下記の通りである。 単元についての概要 小学校第6学年 体育科学習指導案 C 陸上運動 （ア 短距離走・リレー） ①できるようになりたい運動がある。 10人／10人 ・速く走れるようになりたい。 ・幅跳びで遠くに
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体育の授業 苦手な子どもに配慮を 先生 保護者へアドバイス リセマム
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小学校全科 体育編 領域構成と内容 例示含む の一覧表 平成 29 年告示 です
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